2019上半年在線教育行業(yè)市場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析 市場下沉大勢所趨【組圖】

用戶規(guī)模接近5億，K12用戶最活躍

在線教育借助于移動端教學(xué)，在一定程度上可以解決傳統(tǒng)教育難以跨越的空間問題、師資覆蓋等問題，而受到政府和社會的推崇。近年來，在升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新以及政策規(guī)范等利好因素的促進(jìn)作用下，中國在線教育行業(yè)得到飛速發(fā)展。從用戶規(guī)模來看，目前，中國教育學(xué)習(xí)APP行業(yè)活躍用戶規(guī)模已經(jīng)接近5億人，但仍保持高速發(fā)展之勢。其中，每逢開學(xué)季在線教育用戶拉動作用尤為顯著。

從細(xì)分行業(yè)來看，K12教育的用戶最為活躍，2019年6月的活躍用戶規(guī)模達(dá)2.19億人，這主要因為在中國應(yīng)試教育的大背景下，導(dǎo)致K12行業(yè)剛需強(qiáng)。而在眾多細(xì)分領(lǐng)域中，教育工具的月活用戶增長最快，2019年6月同比增長了2.68倍。

此外，從各細(xì)分領(lǐng)域的使用時長來看，K12教育也占據(jù)主導(dǎo)地位，其使用時長占比達(dá)整個行業(yè)的1/3;而教育工具、詞典翻譯等細(xì)分領(lǐng)域使用時長占比也相對較大。

低線城市用戶占比上升，市場下沉趨勢凸顯

而從用戶的城際分布來看，目前，中國在線教育用戶主要分布在二線、四線及以下城市，二者2018年用戶占比分別高達(dá)31.1%和34.7%。此外，從用戶占比變化來看，在二線城市在線教育用戶占比下滑的同時，三線及以下城市用戶占比顯著提升，呈現(xiàn)出用戶下沉的典型特征。

此外，在下沉市場中在線職業(yè)教育用戶使用時長最長，日均使用時長達(dá)108分鐘;而在線語言教育需求增長最快，2019年8月日均使用時長同比增長了33.5%;相比之下，低線城市對于在線K12教育的需求相對較小，主要原因是K12教育仍以線下在校學(xué)習(xí)為主，從而壓縮了線上學(xué)習(xí)時間。此外，由于目前在線K12教育下沉用戶使用時長較短，預(yù)計未來可提升的空間也更大。

總體來看，未來市場下沉是中國在線教育發(fā)展的必然趨勢之一，但下沉市場對于在線教育產(chǎn)品存在特殊要求：第一，在操縱層面上，要求在線教育產(chǎn)品足夠簡單、足夠新穎，相較于好看復(fù)雜的頁面設(shè)置，用戶更容易接受最直接的內(nèi)容;第二，在內(nèi)容層面上，要給出清楚的結(jié)果預(yù)判，比如參與教培就能提分或者獲得某項技能;第三，在價格層面上，低價、補(bǔ)貼、打賞、禮物等方式都會為小城消費(fèi)者帶來一定的刺激和興奮點(diǎn)，同時也是帶來流量的重要方式;第四，在師資層面上，師資和教研資源要優(yōu)秀且接地氣，符合當(dāng)?shù)卣n標(biāo)并適配當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)特征，這是在線教育產(chǎn)品能否在下沉市場取得成功的關(guān)鍵所在。

以上數(shù)據(jù)來源參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》，同時前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)申報、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等解決方案。

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