俞敏洪：互聯(lián)網(wǎng)無法推動教育本質(zhì)的變革

11月23日，新東方創(chuàng)始人俞敏洪在公開場合談及互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)時表示，過去一年半自己做著互聯(lián)網(wǎng)說要顛覆新東方的公司就有接近100家，已經(jīng)有五六十家自己把自己顛覆掉了，還有三四十家繼續(xù)走在顛覆新東方的路上。“不是說新東方不能被顛覆掉，而想說的是在任何一個領(lǐng)域，其顛覆的速度、變革的速度是不一樣的，其突破的難度也是不一樣的。”

在俞敏洪看來，創(chuàng)業(yè)者對互聯(lián)網(wǎng)教育的反應(yīng)是過度的。所有的教育公司都犯了一個比較嚴重的錯誤，忘了一個核心點，也就是學習永遠是一個苦差事，而不是一件好玩的事情。

“互聯(lián)網(wǎng)教育根本不需要考慮互聯(lián)網(wǎng)，而是要考慮教育的本質(zhì)。”俞敏洪指出，不管是地面教育學習，還是在線上教育學習，都要解決兩個問題：第一、如何能讓學生的學習質(zhì)量提高，線上、線下教育都是要讓學生的學習效率提高；第二、如何能讓學習變得有趣，并且可持續(xù)？因為學習是件苦差事，所以不管互聯(lián)網(wǎng)是多么方便的方式，但依然讓學生持續(xù)這種苦的話，就會很麻煩。

俞敏洪指出，中國教育的深層次問題，跟互聯(lián)網(wǎng)半毛錢關(guān)系都沒有。“互聯(lián)網(wǎng)無法推動教育本質(zhì)的變革，以及中國現(xiàn)狀的改變。原因是，中國的教育永遠沒有解決學生如何獨立思考、自由精神和人格平等的問題，永遠沒有讓學生提出疑問、不找標準答案，沒有解決如何鍛煉他們的創(chuàng)造能力的問題。”

“互聯(lián)網(wǎng)只是在技術(shù)上，可能能對教育的效率和效果產(chǎn)生一定影響。但是，我對互聯(lián)網(wǎng)能夠推動中國教育本質(zhì)的變革這件事情，是表示悲觀，甚至絕望的。”