2021年中國(guó)普通高等教育市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析 普通高校教學(xué)質(zhì)量將得到全面提高

盡管我國(guó)高等教育行業(yè)已經(jīng)趨于成熟，高等教育學(xué)校數(shù)量、在校生人數(shù)、專任教師數(shù)量仍在持續(xù)增加，為我國(guó)的發(fā)展供給更多高質(zhì)量人才。目前，我國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的普及時(shí)期，高等教育已不再是少數(shù)人才擁有的“奢侈品”。

重點(diǎn)高等教育學(xué)校：清華大學(xué)、北京大學(xué)、江西科技學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、寧波諾丁漢大學(xué)

本文核心數(shù)據(jù)：中國(guó)普通高校數(shù)量、學(xué)生在校人數(shù)、專任教師數(shù)量

新中國(guó)成立60多年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)高等教育也實(shí)現(xiàn)了從精英化向大眾化的歷史跨越。

1977年10月12日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，正式恢復(fù)高校招生統(tǒng)一考試制度。1978年，在“文革”中中斷了10年的高考正式舉行。無(wú)數(shù)青年在田間地頭、在工廠的機(jī)器旁心潮澎湃。他們從農(nóng)村、工廠、牧區(qū)、學(xué)校和機(jī)關(guān)涌向考場(chǎng)，成為中國(guó)教育史上值得記憶的一幅風(fēng)景。許多中國(guó)人的命運(yùn)從此改變。

繼1999年高校擴(kuò)招之后，2000年高校繼續(xù)擴(kuò)招，并向西部地區(qū)傾斜。此后，高校招生連續(xù)多年以40萬(wàn)人以上的速度增加。目前，我國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的普及時(shí)期，高等教育已不再是少數(shù)人才擁有的“奢侈品”。

2020年中國(guó)共有普通高校2738所

近年來(lái)，我國(guó)普通高校總體數(shù)量逐年增長(zhǎng)。2020年，全國(guó)共有普通高等學(xué)校2738所。其中，本科院校1270所(含本科層次職業(yè)學(xué)校21所)，比上年增加5所，高職(專科)院校1468所，比上年增加45所。

2020年普通高校學(xué)生在校人數(shù)達(dá)3285.29萬(wàn)人

2011年以來(lái)，我國(guó)的普通高等院校學(xué)生規(guī)模逐年上升。2020年全國(guó)普通本專科共有在校生3285.29萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)8.37%。其中，普通本科在校生1825.75萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)4.28%;普通專科在校生1459.55人，比上年增長(zhǎng)13.96%。

普通高校專任教師達(dá)183.3萬(wàn)人

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)普通高校專任教師數(shù)量不斷增加。2020年，全國(guó)普通高等學(xué)校共有專任教師183.30萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.34%。

普通高等教育區(qū)域?qū)⒌玫絻?yōu)化

前瞻分析認(rèn)為，普通高等教育區(qū)域發(fā)展不平衡將得到不斷改善，各個(gè)區(qū)域教育規(guī)模的變化、教育結(jié)構(gòu)的變遷、教育水平的提高和資源配置效率的提高，而且包含導(dǎo)致上述變化的教育思想、教育觀念、教育體制與教育制度也不斷取得進(jìn)步。其中普通高等教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)化包括以下幾方面：

普通高校教學(xué)質(zhì)量將得到全面提高

前瞻分析認(rèn)為，國(guó)內(nèi)普通高校的質(zhì)量將得到全面提高，人才培養(yǎng)體系全面創(chuàng)新。

以上數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)高等教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》，同時(shí)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資、IPO募投可研、招股說(shuō)明書(shū)撰寫等解決方案。

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