51用車創(chuàng)始人李華兵：從投資人到創(chuàng)業(yè)者

“文藝青年”的創(chuàng)業(yè)者

直到小學三年級時，李華兵學習用的桌子仍舊只是一塊青石板。家里的窗戶到了冬天還需要用尼龍塑料糊住擋風。李華兵父親有過外出當兵的經(jīng)歷，盡管家境并不富裕，但是他仍然堅持給孩子最好的教育。“我父親是看過世界的人，他一直告訴我們要想出去看看，唯一的途徑就是讀書。”所以，李華兵在很小的時候就被灌輸：好好學習，考上大學，去看外面的世界。

深知知識改變命運的李華兵，和其他農(nóng)村孩子不一樣，“我不是書呆子型的。我喜歡帶著大家一起做活動、一起玩。看著大家開心我會很有成就感。”所以，學習對于他而言不是件費力的事，“考試我不爭第一，但是我會學得好。”這和他面對創(chuàng)業(yè)的心態(tài)如出一轍。

李華兵從小就不是個讓父母操心的孩子，從初中開始住校。他的人生充斥著獨立。“很多時候，考完試老師都讓我們請家長。我從來不請。”說起學生時代的往事，李華兵依舊歷歷在目。他認為學習是自己的事情，考得好與不好，都是自己的事，與父母無關(guān)。“并不是說老師向我父母批評了我，我就能多考幾分。學習是我自己的事情。我不想父母還要為我的學習操心。”這是李華兵在高中時就有的感悟。如果說高中時期的李華兵算特立獨行，那大學的他就將自己的與眾不同完全釋放了。大學他最愛做的事情是在武大里看話劇，以及參加合唱團。沒課的時候，會去操場坐坐，什么也不干，只是看看人，看大家在干什么。這種跳脫的思維空間曾經(jīng)讓他很迷戀。以至于后期在同學都去美國留學的時候，他選擇去了歐洲和法國。這些在性格里深埋的因子，李華兵稱其為“文藝青年”，最直觀的影響是，到今天為止不會彈吉他成了他“最遺憾的事情。”

采訪中李華兵向記者表示，“創(chuàng)業(yè)最吸引我的是積累。”是的，他的人生軌跡也正是如此，沒有一蹴而就，更多的是一步一個腳印。

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